심리학이란 무엇인가

1) 강의주제: 심리학이란 무엇인가
2) 강의목표
- 심리학에 대해 정의할 수 있다.
- 심리학의 역사에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 과학으로서의 심리학
- 심리학의 철학적/과학적 근원

초기심리학

1) 강의주제 : 초기심리학
2) 강의목표
- 초기심리학의 변천에 대해 설명할 수 있다.
- 각 심리학에서 말하는 인간관 및 인간능력에 대한 관점을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 내용구성주의 심리학
- 기능주의 심리학
- 행동주의 심리학
- 정신분석

현대 심리학의 관점

1) 강의주제 : 현대심리학의 관점
2) 강의목표
- 현대 심리학의 관점에 대해 설명할 수 있다.
- 심리학의 다양한 분야에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 행동주의적 관점
- 인본주의적 관점과 인지적 관점
- 생리심리학적 관점

감각과 지각1

1) 강의주제 : 감각과 지각 1
2) 강의목표
- 감각과 지각연구의 필요성에 대해 설명할 수 있다.
- 감각 중 정신물리학의 원리에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 감각과 지각연구의 필요성
- 감각 : 정신물리학

감각과 지각2

1) 강의주제 : 감각과 지각 2
2) 강의목표
- 지각의 정의 및 특성에 대해 설명할 수 있다.
- 시각 정보 처리의 기능적 측면에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지각의 정의 및 특성
- 시각의 신경해부학적 구조
- 지각과정에 대한 이론적 접근

감각과 지각3

1) 강의주제 : 감각과 지각 3
2) 강의목표
- 지각 과정에 대한 이론을 조망하고 설명할 수 있다.
- 지각의 세부 특징 통합이론을 살펴보고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 형태지각
- 집단화원리
- 시각적 착시, 지각과 주의

학습이론1

1) 강의주제 : 학습이론 1
2) 강의목표
- 학습에 대해 정의할 수 있다.
- 고전적 조건화의 기본적인 과정과 이에 해당하는 실생활에서의 적용사례를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 학습이란 무엇인가?
- 고전적 조건화 실험
- 고전적 조건화 현상과 응용

학습이론2

1) 강의주제 : 학습이론 2
2) 강의목표
- 도구적 조건화와 조작적 조건화의 정의에 대해 설명할 수 있다.
- 조작적 조건화의 다양한 원리에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 도구적 조건화
- 조작적 조건화
- 조작적 조건화의 원리

학습이론3

1) 강의주제 : 학습이론 3
2) 강의목표
- 지각의 종류를 분류하고 이에 대해 설명할 수 있다.
- 자극의 해석에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지각의 종류
- 자극의 해석

기억1

1) 강의주제 : 기억 1
2) 강의목표
- 기억에 대해 정의할 수 있다.
- 기억의 전통적, 그리고 대안적 모형 및 이론을 살펴보고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 기억이란 무엇인가?
- 기억이론

기억2

1) 강의주제 : 기억 2
2) 강의목표
- 기억처리 과정의 단계적 특징을 알아보고 그 기능을 설명할 수 있다.
- 망각을 설명하는 이론 및 모형과 기억의 왜곡 현상에 대한 사례를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 처리 과정으로서의 기억
- 망각과정과 기억왜곡

사고

1) 강의주제 : 사고
2) 강의목표
- 지식 표상이 뜻하는 바를 이해하고 관련 모형 및 이론을 설명할 수 있다.
- 인지와 사고 과정에서 나타나는 일반적인 특징을 개괄적으로 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지식표상
- 문제해결과 의사결정

동기와 정서1

1) 강의주제 : 동기와 정서 1
2) 강의목표
- 동기의 기본적인 개념을 설명할 수 있다.
- 생리적 동기인 갈증과 배고픔을 유발하는 원인에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 동기의 개념
- 생리적 동기(1)

동기와 정서2

1) 강의주제 : 동기와 정서 2
2) 강의목표
- 생리적 욕구인 성과 공격성에 미치는 내적-외적 요인의 영향력을 설명할 수 있다.
- 작업 동기 이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 생리적 동기(2)
- 작업 동기

동기와 정서3

1) 강의주제 : 동기와 정서 3
2) 강의목표
- 정서의 진화론적 의미와 생리적 기초에 대해 설명할 수 있다.
- 정서이론을 통해 정서와 행동의 관련성을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 정서적 각성의 생리적 기초
- 정서의 표현
- 정서 이론

발달1

1) 강의주제 : 발달 1
2) 강의목표
- 발달 심리학의 핵심 문제를 이해하고 이와 관련된 변인과 여러 입장을 설명할 수 있다.
- 유아, 아동, 청소년기에 이루어지는 신체 및 운동발달과 인지발달에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 발달심리학의 핵심 질문
- 유아·아동·청소년기: 신체, 감각 및 운동발달
- 유아·아동·청소년기: 인지발달

발달2

1) 강의주제 : 발달 2
2) 강의목표
- 유아, 아동, 청소년기의 도덕성 발달에 관한 피아제 이론을 설명할 수 있다.
- 유아, 아동, 청소년기의 사회성 발달의 변화패턴을 이해하고 애착, 또래 관계가 갖는 함의를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 유아·아동·청소년기: 도덕발달
- 유아·아동·청소년기: 사회성발달

발달3

1) 강의주제 : 발달 3
2) 강의목표
- 성인초기, 중년기 및 노년기의 신체발달 및 인지발달을 설명할 수 있다.
- 성인초기, 중년기 및 노년기의 사회성 발달의 변화 패턴과 그 시사점을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 성인초기·중년기 및 노년기의 신체발달
- 성인초기·중년기 및 노년기의 인지, 사회성 발달

심리평가1

1) 강의주제 : 심리평가 1
2) 강의목표
- 심리평가의 정의와 목적 그리고 장점을 설명할 수 있다.
- 심리검사법, 면담법, 행동평가법의 차이를 설명할 수 있다.
- 심리검사의 발달과 신뢰도, 타당도, 표준화의 개념을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 심리평가의 정의와 목적
- 심리평가의 방법(면담법, 행동평가법)
- 심리검사의 발달
- 심리검사가 갖춰야 할 사항

심리평가2

1) 강의주제 : 심리평가 2
2) 강의목표
- 지능과 지능검사를 설명할 수 있다.
- 한국판 웩슬러 지능검사의 구성 요인을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 지능의 본질
- 지능검사의 발전배경
- 한국판 웩슬러 지능검사

심리평가3

1) 강의주제 : 심리평가 3
2) 강의목표
- 객관적 성격검사 종류와 다면적 인성검사의 구성요인을 설명할 수 있다.
- 투사적 검사의 특징과 종류를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 성격검사의 발달
- 성격차원검사, 다면적 인성검사
- 투사적 검사

중간고사

성격과 개인차1

1) 강의주제 : 성격과 개인차 1
2) 강의목표
- 성격에 대해 설명할 수 있다.
- 성격 이론에 대하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 성격의 이해
- 성격 이론(1)

성격과 개인차2

1) 강의주제 : 성격과 개인차 2
2) 강의목표
- 성격이론에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 성격이론(2)

성격과 개인차3

1) 강의주제 : 성격과 개인차 3
2) 강의목표
- 성격이론을 설명할 수 있다.
- 성격검사의 종류에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 성격이론(3)
- 성격검사

스트레스와 적응1

1) 강의주제 : 스트레스와 적응 1
2) 강의목표
- 스트레스의 개념을 설명할 수 있다.
- 스트레스와 건강 간의 관계를 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 스트레스란 무엇인가
- 스트레스의 영향(1)

스트레스와 적응2

1) 강의주제 : 스트레스와 적응 2
2) 강의목표
- 스트레스와 정신건강간의 관계를 설명할 수 있다.
- 스트레스와 과제수행간의 관계를 설명할 수 있다.
- 스트레스를 일으키는 주요 요인과 그 영향간의 차이에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 스트레스의 영향(2)
- 스트레스를 일으키는 주요요인

스트레스와 적응3

1) 강의주제 : 스트레스와 적응 3
2) 강의목표
- 스트레스 영향의 차이를 가져오는 요인을 설명할 수 있다.
- 자신이 사용하고 있는 스트레스 대처법과 건강한 대처법에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 스트레스 영향의 차이를 가져오는 요인
- 건강한 스트레스 대처 방법

이상행동 및 심리치료1

1) 강의주제 : 이상행동 및 심리치료 1
2) 강의목표
- 이상행동의 준거기준을 열거할 수 있다.
- 정신건강의 연속선에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 이상행동의 준거기준
- 정신건강의 연속선

이상행동 및 심리치료2

1) 강의주제 : 이상행동 및 심리치료 2
2) 강의목표
- 이상행동의 설명 모델에 대해 설명할 수 있다.
- 이상행동의 분류체계에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 이상행동의 설명 모델: 원인
- 이상행동의 분류 체계

이상행동 및 심리치료3

1) 강의주제 : 이상행동 및 심리치료 3
2) 강의목표
- 이상행동의 주요 유형과 치료방법에 대해서 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 이상행동의 유형과 치료

상담과 심리치료1

1) 강의주제 : 상담과 심리치료 1
2) 강의목표
- 심리치료의 정의와 심리치료의 필요성을 논의할 수 있다.
- 내담자의 심리적 특성을 설명할 수 있다.
- 치료의 각 단계마다 서로 다른 특징을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 심리치료란 무엇인가
- 내담자의 심리적 특성
- 심리치료의 단계

상담과 심리치료2

1) 강의주제 : 상담과 심리치료 2
2) 강의목표
- 정신분석치료의 이론과 치료과정을 설명할 수 있다.
- 인지행동치료의 기본가정 및 치료과정을 알고 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 정신분석적 심리치료
- 인지행동치료

상담과 심리치료3

1) 강의주제 : 상담과 심리치료 3
2) 강의목표
- 인간중심이론의 치료기법을 설명할 수 있다.
- 일대일 상담과 집단상담의 특성을 비교할 수 있다.
- 심리치료의 치유요인을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 인본주의적 치료
- 집단치료, 가족 및 부부치료
- 심리치료를 통한 치유 요인

사회속의 개인1

1) 강의주제 : 사회속의 개인 1
2) 강의목표
- 자아의 구성요소, 자아개념의 근원, 그리고 자아의 기능을 설명할 수 있다.
- 귀인의 정의, 기능 및 차원, 대응추리이론과 공변이론 그리고 귀인의 편향을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 자아(혹은 자기)
- 귀인

사회속의 개인2

1) 강의주제 : 사회속의 개인 2
2) 강의목표
- 태도의 세 가지 요소를 설명할 수 있다.
- 태도가 어떻게 형성되고 변화되는지를 설명할 수 있다.
- 대인간 매력에 영향을 주는 요인을 이해하고 공격성을 설명하는 다양한 이론을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 태도
- 대인 간 매력

사회속의 개인3

1) 강의주제 : 사회속의 개인 3
2) 강의목표
- 동조, 복종 및 방관자 효과를 관련 실험 중심으로 설명할 수 있다.
- 사회적 촉진과 사회적 태만, 집단 극화와 집단 사고, 그리고 몰개성화 현상을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 사회적 영향(동조, 복종)
- 집단역학(집단수행, 집단의사결정, 몰개성화)

인간관계1

1) 강의주제 : 인간관계 1
2) 강의목표
- 인간관계에 대한 기본적인 이론을 설명할 수 있다.
- 발달관계에 따른 인간관계에 대해 설명할 수 있다
- 학습한 내용을 바탕으로 한 자가진단을 통해 자신에게 적용시킬 수 있다.
3) 강의세부내용
- 인간관계에 대한 기본이해
- 발달단계에 따른 인간관계
- 자가진단

인간관계2

1) 강의주제 : 인간관계 2
2) 강의목표
- 의미있는 타인과 적응과 부적응에 대해 설명할 수 있다.
- 인간관계의 부적응적 유형에 대하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 의미있는 타인
- 적응과 부적응
- 부적응적 인간관계 유형

심리적 성숙

1) 강의주제 : 심리적 성숙
2) 강의목표
- 심리적 성숙에 대하여 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용
- 심리적으로 성숙한 사람이란?
- 자기개념의 구성요소
- 행복을 연구하기
- 성숙한 인간관계 특징

기말고사